Software livre, direitos de autor, plataformas de gestão da aprendizagem

Software livre é um programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição. A liberdade de tais diretrizes é central ao conceito, o qual se opõe ao conceito de software proprietário, mas não ao software que é vendido almejando lucro (software comercial).

A maneira frequente de distribuição de software livre é anexar a este uma licença de software livre, e tornar o código fonte do programa disponível.Open Source – refere-se ao mesmo software também designado software livre ou seja, aquele que respeita as quatro liberdades definidas pela Free Software Foundation. Este programa de código aberto deve garantir: a liberdade de executar, estudar, redistribuir e o aperfeiçoar o programa. Alguns exemplos: · Linux (sistema operativo) · Apache (servidores) · Sendmail (agente de transferência de correio) · Open Office (sistema aplicativo)

Direitos de autor (GNU General Public License e Creative Commons)

GNU (General Public License)

http://www.magnux.org/doc/GPL-pt_BR.txt

Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/GPL/2.0/legalcode.pt São dois tipos de licença alternativa ao Copyright tradicional

Plataformas de gestão da aprendizagem (Moodle) É um software livre de apoio à aprendizagem. O conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas. Direccionado para programadores e académicos da educação, constitui-se num sistema de administração de actividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem colaborativa.

Referências:

http://br-linux.org/faq-softwarelivre/ http://www.fsfla.org/svnwiki/about/what-is-free-software.pt.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre http://www.dextra.com.br/empresa/opensource/os-introducao.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_aberto http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle http://www.educnet.info/category/moodle/ http://moodle.redealuno.usp.br/moodle/